|4.5分(高于98%的文档) |212|30
目录一、执行总结 1(一)公司产品及服务概述 1(二)目标市场定位与预测 1(三)市场环境和竞争优势 2(四)经济状况和盈利能力预测 3(五)团队概述 4二、项目背景及服务介绍 6(一)项目背景 6(二)服务介绍 8(三)前期运行成果展示 13三、市场调查和分析 18(一)目标市场的定位与分析 18(二)市场容量估算和趋势预测 21(三)竞争分析和竞争优势 21(四)估计的市场份额 23(五)市场发展的趋势 23四、公司战略 24(一)发展计划及进度安排 24(二)市场目标 24(三)主要合作伙伴 25(四)竞争对手 26五、营销策略 29(一)盈利模式 29(二)推广策略 30六、经营管理 32(一)服务流程及服务周期 32(二）现有资源条件 33(三)服务质量控制与管理 35七、企业经济/财务状况 37(一)资金需求和来源 37(二)融资计划 37(三)资产结构与规模 37(四)资金运营计划 37(五)退出战略 38八、财务分析与预测 39(一)关键的财务假设 39(二)会计报表 39(三)财务分析 42九、管理体系 44(一)公司管理团队及组织架构 44(二)团队成员背景及分工 45(三)创业顾问 46
1一、执行总结(一)公司产品及服务概述1 项目名称“嗨，大学”2项目logo3 项目理念“嗨，大学”以“经验值得分享、把大学带回家”为理念，鼓励大学生积极分享自己从高中到大学的转变，在既有的经验下，给高中生的中高教育过渡期提供建议和指导；同时，“嗨，大学”鼓励高中生在备考、报考、入学这一过程中，积极与学长学姐询问交流，为自己的大学之路做好铺垫，让大学有备而来，精彩无限。4 项目概述以高中生、大学新生为主要受众，以各高校大学生现有资源为信息来源，通过QQ、微信公众号搭建交流平台和信息分享平台，定期分享大学信息、开展线上交流、组织线下活动。该项目旨在帮助偏远地区的孩子扩大视野、合理填报志愿、顺利适应大学生活。通过信息的交互和增殖，逐渐缩小偏远地区教育资源分配的不均衡、解决偏远地区中高教育跨度过大的问题。(二)目标市场定位与预测由于中西部偏远地区教育信息闭塞，教育资源匮乏，以及国内对于准大学生适应性教育的欠缺，我们将目标市场定位在偏远地区中高教育（即中等教育与高等教育）衔接人群，具体包括：备战高考的学生及其家长、志愿填报的学生及家长、准大学生及刚入学的大学新生。目前，产品试点的奇台一中市场容量约为1320人。我们还在不断接洽昌吉州的其他高中，各方都表现出很大的合作意向。未来，我们计划将产品由奇台一中拓展到新疆多所高中，长期向其他中西部偏远地区，如青海、宁夏、西藏、甘肃等拓展。根据西部省份历年来的高
