基于手环的聋哑人示教仪器

一、团队介绍 （一）本团队有三人组成，全部来自学校机电工程学院，分别是张梦琦，邓炜 ，盛雅鸾；此次创新的想法是由张梦琦同学提出，因此在经过商讨后与邓炜和盛雅鸾同学组成创新团队，着手于后续的项目开发；在此过程中，三位同学共同负责电路的设计与选型，在对成员能力进行分析后，决定由张梦琦和盛雅鸾着手设计机械部分，包括外观图的三维设计和设备内部的元器件设计；由邓炜负责电路图的设计；然后综合成本问题，再共同决定需要使用的元器件类型。（二）本团队成员来自高校的机电学院，但专业分布为机械设计和电气自动化两个专业，因此在设计过程中，本团队可以更好的结合机械和电气的知识来综合考虑设备的设计；针对于此次项目团队有一个明确的目标就是尽量的降低设计成本，为聋哑群体更好的生活在社会中尽一份绵薄之力，而本团队的分工明确也能使项目更好的按照设计周期进行；同时我们也作为大三学生，希望在进入社会就业之前能自主学习知识，不同的专业分布也对我们的缺陷进行了良好的补充，使我们更好的发挥团队的作用。二、产品描述（一）、项目名称基于手环的聋哑人示教仪器（二）、项目描述本创新技术是一种用于聋哑人教学的便利装置，以手环为载体，通过教师端控制手环振动来提示学生注意教师动作，从而达成及时有效的教学效果。手环设计分为教师端与学生端两种，包括：通信模块、 LED 指示灯模块、按钮控制模块、可扩展模块以及充电模块。具体工作原理如下：1 、通信模块是基于 WiFi 协议的通信技术，模块包括信号发送装置与接收装置发送装置通过在手环内部安置一台 AP （ Access Point ）由按钮产生脉冲，通过电路传输到 AP ，并由 AP 发射信号，接收端配备无线网卡，负责接收由 AP 发射的脉冲信号，传输到内部集成电路，并由控制电路接通微型振动器，带动手环产生振动 。2 、 LED 指示灯模块：通过连接通信模块的集成电路，结合按钮控制产生的电流，通过光电转换器来实现灯的亮与灭。手环设计有红绿黄三中灯光，灵感来源于日常的红绿灯；红灯常亮表示电源不足 , 需要及时充电；绿灯常亮表示正常工作，黄灯设置为呼吸灯模式，配合振动信号来达成等效的视觉提醒效果。电源开启后，如无任何动作，则显示绿灯常亮，若教师端发出信号，则绿灯常亮，黄灯开启；若电源不足，则显示为红灯常亮，其余全灭。3 、按钮控制模块：按钮均为两种按钮，其一是电源按钮，连接电源模块，工