普通话不普通

第7页3项目创新1、“互联网+大数据+教育”：线上线下相结合不受区域限制，把现有的单一线上和单一线下有机的结合在一起，利用数据分析，规避无谓的时间与精力投资，提高学习效率，同样我们根据线上线下相结合教学模式（这里主要把线下一部分板块调整为线上），把线上可解决的学习难点疑点线上教学处理，避免路途和课前准备所耽误的大量学习时间。用“大数据”对区域板块内已实践统计出的区域性普通话问题，专业点对点的教学（如国内大体分北方人南方人，北方人多会存在v-w或者卷舌音发音不标准，南方人多会有前后鼻音和平翘舌问题；如省级分湖北省多有边鼻音前后鼻音问题；省内各个市区再细分会发现其他发音问题。对比地方方言与普通话差异，利用存在的发音问题数据来针对性教学），直接优化提高至少45%的学习效率。2、“坨坨币”营销策略，此模式在市场占有率为零。建立“坨坨币”品牌营销策略，用户在任意产品投入一期即可成为该产品的钻石会员，成为钻石会员后可享八至九折优惠（具体参照产品详情），折算出来的优惠全部计算为用户的“坨坨币”，此时钻石会员可以使用“坨坨币”给自己或者为孩子购买公司其他产品，儿童可以购买书籍，茶水或者其他小礼品；用户在任意产品投入第二期即可成为该产品的

第8页至尊会员，此时不仅享有钻石会员特权，并且可以将“坨坨币”和人民币同价抵换。根据课堂表现，我们会给学生们发放“坨坨币”，学期获得最高者可获很大的实物奖励，并且每“坨坨币”可用来购买价值不等的茶水，学习书籍，小礼品，甚至有老师们互动参与的小愿望等等，让学生们在学习中收获更多的成就感和满足感，增加了学习乐趣。我们产品质量不落后其他竞争对手，而此模式绑定了客户对我们产品的使用，并能从客户发展客户，发掘更多潜在市场。另外着手打造坨坨币”的品牌形象和品牌价值。（其他商业价值暂不透露）3、创建普天旗下普通话APP：集课程预定、普通话各版块教学、“坨坨币”理财钱包、教学视频直播（对固定产品会员开放）、用户交流咨询为一体、公益情况进度及透明和效应，通过APP平台收集客户数据信息，整合大数据，根据客户的不同需求进行相应的教学规划等等。4、联合学校社会资源：联合社会资源，电视台制播分离，和电视台联合，我们拍摄编制由学生主持的各类娱乐节目，联合电视台播出，不仅让我们用户实战学习，具有娱乐性趣味性参与性，更具有成就感，也给电视台提供相应节目；联合学校资源，学校已有的师资、设备、场地可以使用，可节省大量资产投入；利用社团广泛的技术人力资源，更好地开展公司的前期运营，节省人力投资成本，对广大的校内同