教带-针对高中学困生的互动式答疑平台

2016年“创青春”河北省大学生创业大赛参赛作品第1页共40页第一章执行摘要11产品/服务特征摘要表格1产品与服务产品与服务产品名称：“教带”在线答疑社交软件产品类型：手机移动端答疑社交类“教带”是一款面向高中学困生教育群体的在线答疑社交软件，我们致力于打造一个大学生跟学生之间的零隔膜，真正可以帮助学生解决在学习与生活上遇到的困难，构建学困生的信心以及培养他们各方面兴趣的学习娱乐社交一站式服务平台。在前期主打在线一对一互动答疑，有针对性的、详细的为学生解决学习上遇到的难题，避免“答案机器”的尴尬。随着版本的迭代，提供高考志愿填报指导功能，心理疏导，大学生老师个性教学等特色服务。传统家教服务：“教带”拥有自己的线下家教团队，这是与同类型企业最大的区别点和竞争点。而教带的老师也是通过层层筛选和培训的优秀大学生。教带的每位老师可以教授三科以上的科目，更加有针对性的辅导各科基础都比较薄弱的学困生。同时，教带的老师分类明确，针对不同问题的学生，指派更加与之契合的老师。心理辅导：教带同时还建有心理辅导团队，由天津市心理协会支持。每一位教带的老师都会定期的进行心理培训，竭尽我们所能帮助专高中生所面临各方面压力与问题。此外，还有一支专业的心理团队，解决更加复杂的学生心理问题。12商业模式（盈利模式）表格2商业模式商业模式互联网+传统家教：“教带”将线下家教与线上答疑合理结合，针对突发的学习问题，学生可以寻求线上解答，而教带会以规章制度和奖励的形式保障老师在线率从而保障解答及时率。针对系统性的顽固问题，学生可以选择家教的形式来解决。打造一款真正能从根本帮助学生解决学习问题的学习平台。盈利模式1佣金提成：当学生找到符合自己的老师，他们可以进行一对一的线上或者线下的家教服务。教带向家教老师抽取20%的提成。支付完成后，学生可以对老师进行评价，老师的能力值也可以相应提高。

2016年“三创赛”赛参赛作品第2页共40页2增值服务：用户在使用“教带”的过程中，有些功能是需要积分才可以参与的。而当用户靠做任务或是签到获取的积分无法满足日常需求时，可以通过现金充值的方式增加积分。另外，“教带”还有一些增值服务。3广告收入：在积累一定用户基础，建立良好的品牌形象后，“教带”将通过娱乐功能植入一些形象健康的软性广告的方式获利。13市场优势表格3市场优势14市场定位与目标客户表格4市场定位与目标客户市场定位目标客户“教带”定位为在线教育资源整合平台，把高中生人群、大学生以及教育机构通过“教带”联系起来。未来客户所属行业：初高中，高校。最终用户：1成绩较差，缺乏自我学习能力的学生2大学生老师上下游合作伙伴：平台后期接受的教育机构入驻、出版社、各种手机APP预计用户量：在第一年北辰区完成微信关注量5000，随后两年内达到天津市2%的渗透率。15营销战略表格5营销策略目标高中生及家长直接消费者和消费行为的决策者线下优势家教团队优秀的大学生1大学生更加注重人文关怀，不仅仅只是为了提高学生的分数成绩，更多的是充当一个学习教练，还帮助他们解决心理上的障碍。2容易与学生建立沟通的桥梁，与他们的代沟小。3大部分老师可以教授三科以上的科目，更能制定出符合学生的学习计划。线上优势答疑方式1区别于同类型软件，教带采取一对一在线互动式答疑，保证了答疑的有效率，以及避免了答疑机器的尴尬。线下基础2教带是先在一个区域建立自己的线下市场，以这个为据点扩张，及保障企业的盈利，又解决了线上老师的需求量。评价系统3对于教带的老师，会有一套独特的评价系统保证老师的质量。