基于微信APP的教育教学管理平台

6平台进行资料规划，建立资料库，学生进入该平台搜索信息，属于商家与客户的关系模式，并没有体现学生的自主学习与交互学习，互动性较差。其次，虽然其中包含的内容庞大，功能众多，但经调查研究发现，基于网页的平台，在手机上浏览较为不方便；而基于APP的平台其主要功能基本杂而乱，并功能主要应用最广的是用户之间的线上交友，对主要针对于高等院校及大学生群体的信息化教育教学管理方面涉及较少。结合以上数据分析及市场调研结果可得出，现今教学过程中的教育管理方式以及学生自主学习方式存在很大的问题，故本项目主要针对目前高等院校教学过程中的教学管理问题，以“互联网+教育”为理念，运用O2O的线上、线下的新型模式，借助微信自媒体平台来解决高等院校教育管理模式和学生自主学习上的缺漏，增进高校教育教学效率，提高学生的自主学习能力。其主要实施内容为：（1）开发基于微信APP的高校二维码考勤平台；（2）创建新型的学习过程评价模式，主要体现在学生线上收交作业、作品，并进行作业、作品的评价与互动交流，将传统课堂与网上学习无缝连接，教师从传统的学习评价系统中解放出来，在这里学生是主体，教师为辅导，只要你有想法，有问题，便可与老师、同学共同交流，一个平台，解你所思，任你天马行空，我为思维导航。

9活方式等多种复杂语义的时代命题。“再小的个体也有自己的品牌”，微信平台为组织和个体提供了创建自己的品牌的机会。毫无疑问，微信，已成为一种新的生活方式。而通过我们前期的调查分析，目前高校在教育教学管理方面中存在很大的弊端，主要表现在微小问题上与互联网信息化的结合率偏低，仍采用传统的教育教学模式，例如：（1）952%的教师认为目前传统模式下的上课点名的方式较为繁琐且效率低；（2）915 %的教师在批改作业时多采用传统的评价方式，缺乏师生之间、学生与学生之间的互动交流与自主评价，造成作业的评价反馈效率低，不利于学生之间的相互学习与改进；（3）896%的老师上课多借助于多媒体课件进行辅助教学，905%以上的学生反应上课做笔记时间较少，若课下无法结合老师的多媒体课件进行复习，学习效率与准确性会有大幅度的降低。关于对以上教学过程中存在问题的分析，我们希望借助互联网，通过微信自媒体服务平台，建设一个致力于为教师与学生提供一个全面系统性地进行教育教学管理与自主交互学习的平台，实现线下与线上教学与学习的无缝连接，利用校园优势，打造一个全新全意为师生服务的大众化教育学习平台，改善传统教育教学管理方面的弊端，实现教学过程信息化。