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首届 “ 互联网 + ” 大学生创新创业大赛商业计划书 —— 扬州大学 音乐 教育网站创业团队一、执行总结音乐 教育对于提高学生审美修养、丰富精神世界、发展 形象思维 、激发创新意识，促进青少年健康成长具有重要的作用。加强中小学校 音乐 教育是全面贯彻教育方针、全面实施素质教育的必然要求。 当今社会，家长们作为孩子的忠实陪练、提高自身音乐素养是很必要的 。此网站 立身 扬州 ，以 扬州大学 高校为依托，通过互联网做为信息平台，整合 扬州大学音乐学院 优质 贫困生 资源，形成规范化、网络化、专业化、电子商务化的优质 音乐 家教品牌 。本项目使用前景非常可观。首先想要了解 音乐 的人很多，平时培训机构学习 音乐 的学生，练习时出现的问题不能够得到及时的解决，从时间上来说，培训机构的课程一般为一周一次课， 而通过我们的网站则可以在 网上选择适合自己的陪练音乐教师 ； 自行联系后，老师线下上门教学，方便孩子的专业学习。二、服务简介本项目是面对小朋友、成年人甚至中老年人的一款线上下单线下服务的 音乐 教育的网站，为喜爱 音乐 、 提供更方便的平台。本项目的初步的理念是针对扬州大学音乐学院在校贫困生所办的 网站 。后期会考虑到扬州大学是一所综合类大学而将网站的模块从音乐类拓展到多个学科。网站起步是以公益为手段，帮助线下同学家庭了解解音乐，后期逐步转变成商业类运作。三、市场分析 本网站 是利用互联网技术，根据 学生家长 的实际需求，通过网络为请 音乐教师上门服务 提供一个直面交流的平台。通过 internet 做为信息平台的最大优势，整合 扬州大学音乐学院优质贫困生 资源，形成规范化、网络化、专业化、电子商务化的优质 艺术教育 品牌。国外许多国家特别是发达国家在网络教学力而投入了大量的人力和- 2 -
首届 “ 互联网 + ” 大学生创新创业大赛商业计划书 —— 扬州大学 音乐 教育网站创业团队物力，取得了一定的效益。 1990 年由美国克莱蒙特大学教授凯尼斯格林发起并主持的一项大型科研项日 “ 信息化校园计划 ” 是数字化校园概念的最早出现日前在美国，据统计 3000 余所公立、私立的大学，都已经建立了正式的网站，有近 95% 的学校建立了无线网络，在网上为学生提供网上课程、在线课程注册、网上杂志和参考资料等服务，并且有近 400 所大学和学院提供因特网教学的远程学习，基本覆盖了高校的所有专业学科，已经基本完成了传统教学向基于数字平台教学的转变；英国也是较早开展网络教学的国家，而且英国的利物浦大学等正积极开拓中国的教育市场。 国内的校园数字化建设近午来也得到了迅猛的发展 ,20 世纪 90 年代以来，我国诸如清华大学和北京大学等著名高校开始建设校园网络，现在已经基本建成以高速校园网为核心，实现网络教学、信息资源共享、学术研究、刹一区服务和办公管理等功能的校园数字化网络我国关注高校校园数字化建设，政府也出台了基于互联网教学的相关政策，国务院在 1999 午转发了教育部制定的 “ 面向 21 世纪教育振兴行动计划 ” 1994 午开始酝酿实行基于互联网教学的远程教育日前，经教育部批准进行远程教育的试点高校有 68 所全国各地已经建成学习中心 2000 多所，在校学生高达 200 多万人，教育涵盖各个层次的上百个专业同时，许多高校也加大资金投入，建立校园网络与多媒体教室。随着经济的发展，物质文明的加快， 音乐 的学习，从小朋友到老年人，深受各个年龄段的人的喜爱，社会中有很多的 音乐 培训机构，但是没有一个系统学习 音乐 的网站，这正是市场的需求。四、 公司运营管理本 网站的客户主体就覆盖 扬州 市，对 地区 进行了较好的细分。要找准自己的服务定位， 专业教师 工作人员大体 是扬州大学音乐学院贫困生 ，他们平时课程比较轻松，课余时间多，同时对 专业技能有专攻 ，是 现在扬州专业音乐培训市场 市场最活跃的力量之一。他们的最大优势是：能够轻松地跟孩子沟通，并且很多孩子比- 3 -
