A+

3第一章执行总结11项目简介目前，学生参加课外辅导存在学习积极性不高、上课消化的内容不多等问题。“A+”是一个旨在为广大中小学生解决此问题的学习软件。此软件与传统的学习软件不同的是，一共分为学生端、家长端和教师端三个端口。在更深的程度上监督与促进了学生的学习。此项目初期以万州各大中小学为目标市场，树立品牌、提升知名度，之后在基础上向西南地区发展，最后以全国各中小学为目标。12项目发展战略“A+”平台总体采取持久增长型发展战略。一共分为前期、后期两个时期。前期主要为app的制作、产品的宣传为重点，后期以市场发展为重点，进一步扩充市场重点。13市场分析与预测本项目从团队整体利益和长远利益出发，将项目的发展分为三阶段。前两年为第一阶段，主要任务为通过营销提高A+在万州及周边地区高校的知名度。第二阶段为期一年，主要任务是在西南地区展开推广，提高其在西南地区的知名度。第三阶段为期三年，主要任务是在全国范围内推广A+，进一步提高在全国的知名度，让品牌打响全国。同时，总结K12课外辅导市场开发奠定的经验，拓展兴趣班、考证、考研业务。14市场营销“A+“主要以中小学生市场为主，考证等专业证书为辅，以其便携、功能齐全的优势以求占得先机，稳固基层，谋求进一步发展。

415团队战略与管理本团队主要以在校大学生为团队主要组成人员。初期组织结构为直线-职能制。本团队主要分为1个总负责人和4个主要部门：资源管理部、网络运营部、财务部、市场部。随着团队的继续发展，一些相应部门也会随之增加。通过规定科学严格的人事制度提高人才的充分发挥，以提高工作效率。16投资分析公司预计注册资本20万，创业小组成员预计共投入5万元，将得到政府对大学生创业支持的贴息贷款10万元，我们计划引入投资商投资5万元，并成为战略伙伴。第二章项目简介21项目简介教育市场目前线下占据着大半江山，线上在迅速发展，寻求转型其潜力无限。线下市场主要以传统教育培训机构以及家教为主，传统教育结构由于在较为繁华地段置办教学场所的原因，导致了教育成本的增加。因此相对于家长需要花费更多的钱用于孩子的教育，另外由于人员以及机构的运营，教育培训机构会抽取教师大量的费用。而传统的家教，学生想找到适合自己的老师很难。辅导方式也较为单一没有后期的学习追踪，往往使学生只是短暂进步，停止家教后成绩就下滑。线上平台主要是网上在线学习，相对传统培训机构价格上有了优势。但学生的学习质量无法保证。因此我们团队想利用这样的创业背景，创办A+。A+采用O2O模式，线上线下相结合，注重学生、家长、老师之间的沟通，以及对学生培训后情况的追踪。