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Teaching Chinese as a foreign languageTCFL Teaching chinese as a foreign language一项目概要1项目背景（ 1）项目范围： 本项目为 TCFL计划，即对外汉语教学，主要对象为学习汉语的外国人，主要为外国人提供汉语学习平台，拥有丰富学习资源，特色模块如留学生语伴寻找，不仅能让学习汉语的外国人得到一对一指导，了解汉文化，而且增进与语伴的友谊，成为学习交友、传播文化为一体的平台。传播优秀传统文化，满足国民日益增长的对传统文化的精神诉求，在传播中国传统文化上目标客户为国人及留学生。（ 2）项目制定外部环境：汉语热，对传统文化的重视，A汉语学习热潮。当今世界，社会飞速发展，经济全球化的局面也逐步呈现出来，影响着每一个发达国家和发展中国家。随着现今中国经济的持续高速发展，综合国力的逐步增强使得当今世界各国和国内各民族对汉语、中国文化的了解和掌握的要求越来越迫切，更有越来越多的外国企业开始进军中国经济市场，汉语热已经逐渐形成。在中国国际地位逐步提高的同时，汉语的国际地位也逐渐提升，现已成为仅次于西班牙语的第二大外语。汉语热主要表现为：学习汉语的人数逐年增加，在 2010年学习汉语的外国人达到 1亿，很多国家中小学都将中文列为外语选修课的可选语言之一，中国已在 134个国家和地区建立了 500所孔子学院、 1000个中小学孔子课堂，学员总数达 190万人。这为对外汉语教学工作提供很大契机，本公司正是基于这一大的社会背景制定发展战略B中国经济、文化、国际影响力多方面在世界的作用随着中国经济和对外贸易的快速发展，世界各国对通晓汉语的技术人才的需求量有了较大增加。伴随着中国经济走向世界，中国文化撩开了以往神秘的面纱，走到各国友人的面前汉学也因此成为“显学”。中国的国际影响日益扩大，使得全球范围内的民众更想直接了解当代中国。立足与这几方面，本公司致力于汉语教学和中国优秀传统文化的传播。C近年来，中国对传统文化的重视上升到一新的阶段，如：传统节日成为法定节假日，从法律上保护了对传统文化的继承，多种弘扬传统文化的节目引起国人好评，如中国成语大会、中国汉字听写大会、中华好诗词等，中国传统文化日益得到国民的重视，本公司基于这一国民诉求，致力于弘扬和传播中国优秀传统文化，还有诸如在多国开设孔子学院，传播中国文化，为外国人开设汉语桥等中文比赛，也体现了中国文化对外国人的吸引力。在这一模块上，目标客户的范围可以扩大到中国学生及留学生。（ 3）行业现状A持续升温的“汉语热”给全球推广汉语教学带来了良机，但也带来了挑战。在某些方面还
