零距离公益教育——助力少年梦

 零距离公益教育——助力少年梦  ‐ 3 ‐  引言 少年是祖国的花朵，是祖国的未来，但是限于区域地理位置的不同，限于经济发展水平水平的差异，少年所能获得的教育资源不均衡，艺术类的教育资源不均衡问题尤为突出，这对少年的全面健康发展影响很大，影响学生的综合素质教育水平。 本项目以解决教育资源不均衡问题为目的，先以解决艺术教育资源的不均衡问题为突破口，借助互联网的东风，借助现代科技，让微课成为实现教育资源共享的工具，助力那些需要教育资源又限于条件而无法获得教育资源的少年，助力那些想为社会做贡献又觉得报国无门的大学老师，实现教育资源最大限度地普及，最大限度地均衡，助力少年梦，助力中国梦。拥有微课，少年通过勤奋可以满足的自己的爱好，为内心的艺术需求添加养分。通过微课，大学老师可以足不出户，桃李满天下，实现教师的雄伟壮志。 项目的实际操作借助全国高校志愿者协会的力量，完成志愿老师的选择和相关科目微课的录制，借助全国高校大学生志愿者的力量，完成项目在全国范围的推广，星星之火可以燎原，相信我们的项目带着最纯的理想，终将走向辉煌，为少年梦，为中国梦添砖加瓦。     关键词：教育资源不均衡；综合素质教育；勤能补拙；少年强则国强   

 零距离公益教育——助力少年梦  ‐ 4 ‐  一、项目背景 少年强则国强，少年是祖国的花朵，只有他们健康茁壮成长，祖国的未来才会欣欣向荣。而当前社会的发展区域不均衡，区域内财富分配不均衡，使得少年对于教育资源的获得不均衡，尤其是艺术资源。这种教育资源获得不均衡的表现主要包括：1）城市与农村教育资源不均衡，人往高处走，水往低处流，所以教师资源也都向城市集聚。农村教师教育资源匮乏，通常一个老师要兼任几门课或者几个班级的课，艺术的学习对他们是一种遥不可及的梦；2）城市里居民的收入差距很大，导致少年成长所能获得的教育资源不均衡，各种艺术培训，费用昂贵，进城务工的农名工子弟和城市里收入偏少的居民都没法承受，艺术就在眼前，但是却不可触及。而艺术和科学一样，能够促进人的心智更好的发展，是一个人成长过程中不可或缺的部分。这种不可或缺的艺术教育在我们偏远的农村乡镇却是十分匮乏，怎么能让艺术的教育资源普及所有的中国青少年，排除地域的障碍，排除经济的障碍，是我们要解决问题的根本。授人以鱼不如授之以渔，我们支教，我们捐赠，但是这只能覆盖一部分人，不能彻底解决教育资源不均衡的问题。目前的九年义务教育，不久的将来可能会是十二年的义务教育，但是这只能普及科学，艺术资源仍然无法普及，结果是即便他们踏进了大学的校门，由于没有艺术的熏陶，可能学生上大学后会出现很大的落差，出现不同程度的心理疾病，为了减少这种落差，艺术的普及显得特别重要，也显得非常迫切。我们的零距离公益教育——助力少年梦，要做的是艺术普及千万少年，目的是克服区域的障碍、克服经济差距的障碍，