“华夏俊裔”互联网智慧旅游

3 项简21世纪科技飞速发展，互联网的应用越来越普遍化，我们由此进入到大数据时代，大数据应用到我们的各行各业，使之具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力来适应海量、高增长率和多样化的信息资产。本项目主要顺应互联网时代发展要求，将互联网平台应用其中，以河北省首届旅游业发展大会在保定举办和京津冀一体化发展要求为背景，以保定众多非著名旅游景点为前提条件，结合现在众多旅游消费人群的出游方式和游览路线，以及保定众多高校学生资源来构成本项目框架，以下为详细项目概述：保定是兼有平原、湖泊、湿地、丘陵、山地、亚高山草甸的地区，地貌丰富，蕴含众多旅游资源，是中国优秀旅游城市，拥有4个管辖市，18个县，为旅游提供了广阔的空间。交通四通八达，与北京，天津毗邻。保定承办了河北省首届旅游业发展大会，肯定了保定旅游资源的丰富性。第一，本项目基于现有著名景点已过度开发，游客对著名景点游览逐渐呈饱和状态，对此本项目深度发掘非著名同时具有历史文化，美学价值，观光价值的旅游景点，将保定尚未开发的旅游资源进行合理利用，进行充分资源整合，开发出新颖的旅游景点，制定相关游览线路，打造本项目特有的新兴旅游路线。第二，建立智慧旅游平台，主要涵盖网络推广、电子商务、公共服务三大板块，将旅游产业与互联网结合在一起。充分发挥互联网大数据优势，利用互联网，建成在线旅游系统平台，通过搜索引擎、BBS、微博、微信等平台进行在线图片宣传，以微视频的方式，通过在线视频向客户完美的展示出来。以移动互联网为主要沟通平台，配合传统网络媒体和大众媒体，通过有策略、可管理、持续性的O2O线上线下互动沟通，建立和转化、强化游客关系，实现客户价值的一系列过程。站在旅游人群的感官、情感、思考、行动、关联五个方面，重新定义，设计营销模式，线上支付或预订，线下提供专业服务。第三，保定拥有众多高校，高素质，高专业人才资源丰富。将智慧旅游和教育相结合。根据现有高校教育转型的发展要求，本项目与各高校合作实行实践转化为学分模式，使更多大学生投入其中。在各高校建立专业志愿者服务机构，组织专业系统培训，安排具体实践活动，通过所学专业与实践相结合，提升学生对专业实践的应用程度。实现学有所用，学以致用。第四，传统走马观花式的观光旅游方式已不再适应游客需求，为此本项目实行体验式深度游览模式，以旅游景点的风土人情为背景，让游客深入到当地居民的生活生产和特有的历史文化氛围中，感受其特定的人文风貌，使游客身临其境，增加其对旅游景点的认知度，形成特有的深度旅游模式。第五，随着人们物质生活水平的提高，人们对现有的报团旅游方式感到厌烦，为此，本项目着眼