博闻线上授课互动答疑系统

而问题设计是“学习任务单”设计的核心。是把传统的知识点灌输转化为任务驱动、问题导向的自主学习的关键，也是实现“翻转课堂”的根本所在。所以本系统除了线上授课外，还提供了学生老师的问题讨论模块，把教学重、难点或其它知识点转化为问题提出来，使学生在解决问题的同时把握教学重难点或其它知识点，从而培养学生解决问题和举一反三的能力。二、 项目组成员信息 （至少 3名成员 ,包括项目负责人在内） ：姓名 性别 身份证号 手机号码 电子邮箱 所在院校 入学年份 毕业年份 学历层次 专业名称张金湃 男 210703199708193416 15164160973 592312129@qqcom 渤海大学 2015年9月 2019年7月 本科 计算机科学与技术赵永哲 男 210221199706067112 15566532090 747121409 @qqcom 渤海大学 2015年9月 2019年7月 本科 计算机科学与技术赵新江 男 211481199702056211 151429432671741213820@qq com 渤海大学 2015年9月 2019年7月 本科 计算机科学与技术闻淇锋 男 210381199801195915 15566532101 844427662 @qqcom 渤海大学 2015年9月 2019年7月 本科 计算机科学与技术

三、项目计划书（一）项目目的： 利用丰富的信息化资源，让学生成为学习的主角。打破现有的谁是教师，就由谁来评论学生学习状况的传统做法。建立一种新型评价机制学生在学习过程中可以任选方法学习，只要能顺利通过考核，均记为有效成绩。这种方法不仅提高学生的自学能力。也不再让教师花费大量时间做低级劳动，可以有更多的时间考虑更丰富的课堂形式。这种方法有利于优质教育资源的分享，对促进教育均衡发展也有重要意义。而且传统在没有互联网的情况下，人们寻求解决问题的方案唯一途径是来自于寻求老师朋友或亲人的帮助，这种方式给询问者带来极大的不便且答复效率较低，往往不能及时得到最佳答案。此外不同人会针对同一问题多次咨询，造成了严重的资源浪费。（二）项目内容： 本项目分为教学和答疑两部分，（ 1）项目说使用教学视频短小精悍，为知识结构中的每个知识点做单独讲解。（ 2）教学信息清晰明确，传统的授课过程在教室完成，学生注意力一会被黑板吸引，一会被教室吸引，一会被讲台吸引。而本项目确保在授课过程中，只要你收看，你的注意力就只会被课程内容吸引，实现真正的“一对一教学”。（ 3）重新构建学习流程：一般的学习过程可以分为两个阶段。Ⅰ：信息传递：通过教师和学生之间互动实现知识的传递Ⅱ：“吸收自化”：相比传统课堂中的学生课后自己完成消化知识的过程本项目的“吸收自化”过程由课上师生互动或学生在论答板块抛出问题或相互讨论。让学生体验上课的时候是老师一个人为自己传授，而解决难题时自己却不是一个人在战斗。（三）发展动态 : 教育中的赢家永远是好老师，互联网教育中的赢家就是最能适应在线教育模式的好老师。互联网时代，一个出色的老师不能只会传递知识