“享学”校园化在线学习资源共享交流项目

“享学”校园化在线学习资源共享交流项目 5 1项目概述 11项目名称 “享学”校园化在线学习资源共享交流项目——针对在校大学生的“互联网+学习”资源共享交流平台 12项目背景 随着计算机、大数据、云计算及物联网的日益发展，信息资源更具多样化发展的趋势，其中，网络资源以其独特性和新颖性愈来愈成为人们获取资源的重要手段。相对于纸质版资料来说，网络资源具有环保性、易存储、多样性的优点。同时，网络资源与纸质版资源相辅相成，进一步促进了信息资源的传播和发展，降低了信息传递与资源获取的成本。 目前，高校周边的试卷习题等学习资源主要来自于书店出售的印刷制品，这些纸制品常常存在印刷错误、印刷质量差、题库不全等问题。但由于信息的不对等和时间的迫切性，又使得同学们不得不选择购买。因此该种销售模式长期垄断了高校周边的教材试卷信息市场。当前“互联网+”理念盛行，正是利用互联网技术重塑纸质媒体地位的好时机。鉴于此，团队认为，要打破高校学习资料来源渠道单一、信息整合不足、价格长期被垄断商操纵的现状，就必须借助信息技术，整合各高校的内部学习资源，进一步推广网络学习资源，打造大学生的学习资源共享平台，同时，借助网络平台的社交化元素来优化学习资源和方便学子间的学习交流，实现纸质媒体和互联网媒体之间的良性互动，实现学习和互联网之间的良性互动，达成“一加一大于二”的结果，给中南学子提供更优质的学习资源服务，进一步满足大学生对学习资源的需求。 从我们的市场需求调查结果中，我们还发现，大部分同学仍然习惯于纸制品的资料阅读方式。这说明纸制品的学习资料在短时间内仍然会是一个巨大的消费需求。因此，团队认为，为了充分满足大学生们的需求，我们应采用O2O模式，

“享学”校园化在线学习资源共享交流项目 6 向高校平台用户提供资料打印及其速递服务，对线上、线下的资源进行了无缝拼接。 另外，在用户间资源的优化配置方面，团队借鉴现有网络产品的模式，致力于将其“本土化”，建立起校内的答疑和其他定制服务交易平台，使得小范围的交流和交易优势能够尽可能地凸显出来，实现校内资源的高效利用。 13项目理念 （1）自主性、快捷性 通过打造专属于大学生的互联网资源共享平台，使获取资源的方式方法更加简单快捷，用户可以在各类终端自主灵活地查找并获取相关信息资源。相对于在书店或其他信息搜索平台查找相关信息，该资源共享平台以其专属于大学生为优势，将各高校各专业资料分类整理，极大地节约信息搜寻成本。 （2）高效性、时效性 团队提供更加快捷高效的校对、打印速递服务，使得同学们问题能够及时得到解决，O2O服务更具时效性，节省大学生的时间和精力。 （3）多元性、互动性 大学生以该资源共享平台为媒介上传和获取相关资源，不仅极大地补充了各种信息资源，进一步实现了信息的多元化；还使得用户通过答疑解惑、资源分享、资料评注、经验交流等方式实现用户之间的良好互动、网络资源与纸质媒体的良好互动。 （4）FREE RESOURCE-免费、自由、公开 团队旨在整合高校学习资源，以提供免费的优质资源为主，同时提供合理收费的增值服务，为大学生提供一个快捷高效的资源共享平台，进一步优化各高校的学习环境，使大学生能够轻松方便地获取相关信息，推动学校学习风气的养成。