机器人科普教育

- 3 -一、项目概况团队主营项目是机器人科普综合教育、无人机及机器人应用与开发。项目名称：机器人科普教育项目理念：给中小学生普及机器人相关知识，对有兴趣的学生进行深入培养。项目简介：为了满足工业40及中国制造2025的人才需求，我们从小抓起，培养孩子的兴趣和动手能力，提高孩子的科学素养。从元器件的认识到电路原理再到代码编写及电路设计，实现从0到1的突破。（1） 科普推广计划：目前科普主要对象为厦门市的中小学生，第一批对象为厦门市海沧区。公司与海沧区科协共同开展“走出去，请进来”系列活动，“走出去”是公司走进海沧15个学校，5个社区进行科普巡展，“请进来”是公司会在青少年公设立固定点，由科协统一组织学生过来，进行科普知识推广。目前，公司也在和厦门市科技局以及多个社区对接，即将将科普范围扩大到整个厦门市。公司也在筹备在海沧成立机器人教育科普基地，让更多的孩子能够接受到机器人科普教育。（2） 深入培养计划：对于部分极有兴趣的孩子，以及在家长的极力支持下，可以对孩子进行深入培养，让孩子更多地接触机器人，学习机器人，为此公司开设小班课程，便于对科普后的学生进行深入教学。a)授课模式：为了提高学生上课质量，公司采用小班授课方式，每个班有 6-8名学生。每堂课有两个随堂老师，便于课上及时解决学生的问题。同时，每个班配备一个班主任，对每个学生进行课程的实时跟进与反馈。b)教学方式：采用的是在玩中学，在学中玩的教学方式。让孩子通过动手在欢乐中学习到相应的知识，提高自身的科学素养与综合素质。

- 4 -c)授课内容：现授课的机器人均为团队自主研发，授课内容根据授课的机器人的制作过程划分为三个阶段：初级课程、中级课程和高级课程。初级课程主要是简单元器件的认识及使用，让学生能了解机器人的组成；中级课程主要教授的是各类传感器的原理及其应用；高级课程是基础编程及芯片的应用，最终掌握机器人整体原理及制作过程。d)针对群体：厦门市全体中小学生（目前）e)优势特点： 技术支持：授课所使用的机器人由团队自主研发，并且能够实时跟进技术，及时解决技术问题；亲子课程：家长可以和孩子一同上课，增进与孩子的感情；小班课程：每班只有6-8名学生却有2名老师及1名班主任，很好的提高学生学习效率。二、市场前景机器人技术被誉为“当代最高意义的自动化”，是一个国家高科技竞争能力的重要标志。人类已进入信息时代，机器人对国民经济和人民生活产生了日益重大的影响，机器人技术人才的需求也不断增加。北京、上海、广东、山东、湖北、黑龙江、浙江、辽宁、河北、陕西等省市已经开展了较大规模的机器人教学实验。这说明，我国青少年的机器人普及教育正在迎来一个快速发展的新时期。而厦门市，乃至福建省目前依旧在这方面开展的很少，对即将迎来的“中国制造2025”，机器人科普教育是必不可少的项目。机器人教育还是一个崭新的概念，但这样一种打破传统教学模式的创新科学教育已经受到了越来越多来自教育界的关注，并走进各个中小学课堂。机器人学习在学校中已经成为一门教学学科，它将传统课本的物理，数学知识与大学中的学科如电子工程，机械工程和计算机科学结合起来，学生通过动手实践得以在做中学习电子，机械原理和软件知识，培养创造力和团队合作能力。机器人课程在国内基础教育领域中主要以下这几种形式呈现。第一，在学校